最新潮流虹橋綜合交通樞紐綜合防災研究特賣會
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商品訊息功能:
內容簡介: 博客來書店博客來 《虹橋綜合交通樞紐綜合防災研究》是關於「虹橋綜合交通樞紐防災關鍵技術研究與應用」工作的主要成果。作者在系統調研國內外大型綜合交通樞紐防災規划、設計、建設與運營管理情況的基礎上,通過對虹橋綜合交通樞紐工程的災害分析、識別、評估,針對虹橋綜合交通樞紐運營中潛在的火災、恐怖襲擊、水災、風災和地震等典型災害,從規划、設計、施工、運營等方面人手,分析了大型交通樞紐工程運營典型災害類型及發生機理,明確重點防范災種和防控區域,提出從設計、施工到運營全壽命周期的災害工程防控措施,研究開發大型綜合交通樞紐對五種典型災害以及運營安全的實時監控與快速預警技術,建立了虹橋綜合交通樞紐防災預警監控平台,提出了突發事件下的大型交通樞紐人員博客來網路書局快速疏散、救援和交通安全保障方案和措施。
《虹橋綜合交通樞紐綜合防災研究》對大型綜合交通樞紐的防災關鍵技術問題進行了研究,可為交通樞紐的規划、設計、建設、運營與災害管理等專業人員提供一定的參考,也可供大專院校相關專業師生參考閱讀。
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- 作者: 吳念祖 主編
- 出版社:上海科學技術出版社
- 出版日期:2010/02/01
- 語言:簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
投縣府:未要求採新課綱
高中課綱微調爭議持續發酵,惟歷史教育該如何實施,在課綱規範下,是否會全然限制教師教學自主,禁錮學生心靈?以史為鏡,歷史讓我們知興替與瞭解過去人文遺產,諸多台灣史爭議應該回歸專業,在遵守民主法治的前提下,讓不同史觀相互對話,而非激化族群對立;透過大家的理性探討及參與,共同改善教育,用積極與開放的心提升我們教育的未來。
針對此次高中課綱微調,南投縣府強調:
1·教育處從未下達行政命令要求學校採用新課綱。
2·教科書經教育部審定後發行,學校享有自由選用權。
3·鼓勵教師並採新舊課綱,在課堂充分討論,不同史觀的不同歷史論述,以引導學生獨立思考。
4·台灣是多元社會,大家應理性面對不同史觀的歷史論述,打開心胸對話,尊重差異,包容彼此,尋求共識,不宜激化對立。
教育的目的在培養學生良好品格、訓練學生探索真理,使學生具備獨立思考能力,以及成為公民的基本素養。縣府歡迎縣民用理性探討精神共同尋求解決之道,任何脫序行為都是民主法治國家所不容許的,更希望將您寶貴意見不吝指教。